【编者按】在美国克拉克县，一项名为"Running Start"的大学先修计划正引发教育界的激烈讨论。这个让高中生免费修读大学学分的神仙项目，竟成了部分学生高中毕业的"拦路虎"。当16岁的孩子突然被当作成年人对待，当家长被法律隔绝在成绩单之外，当跨体系选课变成高危操作，教育公平与成长风险的天平该如何倾斜？本文通过两地教育局长的第一手数据，揭开精英教育光环下的残酷真相——不是所有早飞的鸟儿都能抵达终点，超前教育更需要精准护航。

克拉克县一项允许高中生免费修读大学学分的计划，实际上正拖延部分学生的毕业进度。

过去几年间，参与克拉克学院"Running Start"项目的卡玛斯和瓦休格尔学区学生中，已有多人未能按时高中毕业。

"我认为存在学业准备度的问题，但我们也观察到——有时是未能及时发现——社会适应力和情绪成熟度的缺失，"卡玛斯学区总监约翰·安扎隆表示，"仅卡玛斯学区，就有相当数量学生在这两方面遭遇严峻挑战。"

他与瓦休格尔学区总监共同指出：《家庭教育权利和隐私法》限制高中校方获取学生在克拉克学院的成绩，往往发现问题为时已晚。

根据美国教育部规定，一旦学生进入高等教育阶段（不限年龄），未经学生授权，大学不得向家长、监护人或任何第三方透露成绩信息。

该州"Running Start"计划允许高二高三学生免费修读克拉克学院课程。学生可选择全职或兼职方式获取大学学分，这些学分同时计入高中学业要求。据学院官网显示，许多学生能在获得高中文凭的同时取得副学士学位。

克拉克学院虽未追踪"Running Start"学生的高中毕业率，但会监测其在学院的学业进展及入学验证表，学院发言人莫琳·陈-赫夫林在邮件中说明。

验证表由高中辅导员填写，确认每学期已与学生面谈，审核其中学与大学课程安排，并确保学生满足毕业要求。

陈-赫夫林称学院偶尔会获悉"Running Start"学生延迟毕业的案例，但强调这属于"个别现象而非普遍情况"。

全州范围内的"Running Start"学生"通常表现优异，成绩高于平均水平"。在克拉克学院，该项目学生平均绩点达3.0以上，约90%通过全部课程。

2023年卡玛斯高中有71名参与学生，8人未完成毕业要求；2024年99名参与者中4人未毕业；今年35名应届生中，11人未能按时毕业。

"令人担忧的是，这些本应是更成熟的学生，理论上已做好充分准备，他们充满动力和野心，"安扎隆坦言。

瓦休格尔学区总监亚伦·汉森透露，每年约100名参与者中会有3-4人需暑期补课才能毕业。

"难以及时掌握学生的课程进展，且学生在克拉克学院的选课有时不符合高中毕业要求，"汉森指出。该学区已配备职业专员专项支持参与者。

卡玛斯高中则设有兼职辅导员专门对接项目学生。校长凯利·奥鲁尔克表示，该辅导员熟知克拉克学院要求，通过定期检查帮助学生保持正轨。

奥鲁尔克称所有申请者均被录取，未闻拒录案例。两位总监认为设立筛选机制可降低毕业风险。

辅导员从学生高二阶段开始沟通，详细分析项目利弊：优势包括节省费用、培养独立性、灵活安排体育训练时间；劣势在于失去紧密的校园社群，无人督促课业，缺勤或欠交作业时家长不会收到通知。

"在克拉克学院眼中，你已是成年人，"她强调。

安扎隆透露多位总监正与学院商讨如何优化学生准备方案。"我绝非反对该项目，只是质疑这是否适合所有申请者。"

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